الثانية بكالوريا:منهجية رائعة لتحليل النص الفلسفي philosophie
- المقدمة
(المصطلحات المساعدة في التحليل). يتضح لنا من خلال المفاهيم التالية ...(مثلا الشخص ,الهوية, القيمة , ...) أن هذا النص يتأطر ضمن مجزوءة ...( الوضع البشري)...
هذه المجزوءة التي تتضمن مفاهيم متعددة خاصة ( الشخص , الغير , التاريخ) , و يتطرق النص الى مفهوم أساسي ضمن هذه المجزوءة خاصة مفهوم { الغير } و يسلط النص الضوء على الاشكال التالي ... هل.....أم .....وهل ...أم ...؟ والى أي حد يمكن القول ....وكيف يمكن تحديد...؟
- العرض
انطلاقا من الاشكال السالف الذكر بمقدورنا بسطه الى الأسئلة و الاستفهامات الجزئية التالية ...كيف....ثم... ومامعنى...وأخيرا كيف ....؟من خلال قراءتنا للنص يتضح لنا أنه ينبني على أطروحة أساسية مفادها أن ... و تنبني هذه القولة على أطروحة هي من بين الأطروحات التي حاولت أن تجيب على هذا الاشكال ..... و قد أجاب صاحب النص على هذا الشكال بطريقة حجاجية استعمل فيها ... حيث استهل النص بقوله ... ثم أشار الى ... ثم أكد على ... وقد برهن صاحب النص على موقفه من خلال ... اذ نجده يقول ... ثم يؤكد على ... وبغية أقناعنا اعتمد صاحب النص على مجموعة من الأمثلة و الروابط المنطقية و اللغوية ووظف مجموعة من المفاهيم و المصطلحات الفلسفية التي يمكن تحديدها في الشكل التالي...و في خظم الاشتغال على النص تم الوقوف على مجموعة من الأفكار الفلسفية التي تبرز قيمة النص و قوة الأطروحة التي تمهد لمناقشتها من طرف فلاسفة اخرين لتأييدها و معارضتها من جانب اخرفي نفس الاطار و في نفس المنحى أو في نفس الاتجاه نجد موقف الفيلسوف الذي يؤيد تصور صاحب النص من خلال ... و لتدعيم هذه الأطروحة أكثر فقد استعمل (الفيلسوف 2) مجموعة من المفاهيم و الأمثلة المؤيدة.سؤال اشكالي الى أي حد يمكن اعتبار ... هل يكفي القول...؟على خلاف التصورات السابقة نجد و على عكس ما ذهب اليه كل من الفيلسوف ... و مؤيدوه .... على اعتبار أن ...الرأي الشخصي اذا طلب منك ... أما بالنسبة الى موقفي الشخصي فانني أضم صوتي الى ما ذهب اليه كل من الفيلسوف ...ومؤيدوه .... على اعتبار أن...
- خاتمة
هكذا يتضح اذن أن موضوع النص موضوع اشكالي بامتياز على اعتبار أنه يفتح المجال على مقاربات وقراءات مختلفة فصاحب النص و مؤيدوه يعتبرون أن .... و معارضوه يعتبرون أن ... و بالتالي تحضر هنا قيمة و قوة الاشكال المطروح الذي يحمل أو قد يحمل في طياته اشكالا اخر فهل .... وكيف .... و الى أي حد ....؟
المزيد من دروس و فروض الثانية بكالوريا باقي المواد
0 تعليقات
السلام عليكم و مرحبا بكم يمكنكم التعليق على أي موضوع ،شرط احترام قوانين النشر بعدم نشر روابط خارجية سبام أو كلمات مخلة بالآداب أو صور مخلة.غير ذلك نرحب بتفاعلكم مع مواضيعنا لإثراء الحقل التربوي و شكرا لكم.