- المقدمة :
كل جملة تنتهي بحرف واحد
الإطار العام: النثر العربي في عهد الانحطاط ( الاهتمام بالشكل / دون المضمون ) مثال المقامة / الاهتمام بالسجع الاهتمام بالمحسنات البديعية / الاطناب
دور الصحافة في إحداث الجديد / ظهور احباس نترية جديدة ( المقالة والقصة والمسرح)
طرح الإشكالية ما هو النوع الأدبي الذي يمثله هذا النص ؟
العرض: ملاحظة النص كل ما له علاقة بصرية بالشكل( العنوان الحوار / شخصيات...)
فهم النص: كل ما يدل على فهم النص ( المضمون الأفكار)
التحليل :
1- الحوار : تعريف الحوار ( هو تبادل الحديث بين شخصية أو أكثر
تحديد الشخضيات المتجاورة / مواقف الشخصية ( البنية الجسمية / المستوى الفكري / المستوى الاجتماعي = تحديد موضوع ( الحوار / تحسين وجهات النظر لكل شخصية / = ان هناك تعارض بين الأفكار
2- الصراع الدرامي : من خلال ما سبق يتضح بأن هناك تعارض بين الشخصيات – صراع – ( المواقف / العواطف ) = النتيجة :
انتصار ش أ = تنازل ب) عن مواقفها
انتصار ش ب= تنازل أ عن مواقفها
عدم التوافق = تشبت كل عنصر بموقفه
= من خلال ما سبق يتضح بأن النص هو نص مسرحي ( تعريف المسرح ) - الخاتمة: عبارة عن استنتاجات
- الصفحة الرئيسية
- مستجدات
- مقالات
- التعليم الابتدائي
- _المستوى الأول
- _المستوى الثاني
- _المستوى الثالث
- _المستوى الرابع
- _المستوى الخامس
- _المستوى السادس
- _فروض
- _جذاذات
- التعليم الإعدادي
- _الأولى إعدادي
- _الثانية إعدادي
- _الثالثة إعدادي
- __الامتحان الموحد المحلي
- __الامتحان الجهوي الموحد
- __التوجيه بعد الإعدادي
- التعليم التأهيلي
- _الجذوع المشتركة
- _الأولى باك
- __الجهوي الموحد
- _الثانية باك
- __الوطني الموحد
- _فروض وامتحانات الثانوي
- _بكالوريا أحرار
- فضاء الأستاذ
- _المباريات المهنية
- _وثائق الأستاذ
- _الحركة الانتقالية
- _دلائل الأستاذ
0 Comments
السلام عليكم و مرحبا بكم يمكنكم التعليق على أي موضوع ،شرط احترام قوانين النشر بعدم نشر روابط خارجية سبام أو كلمات مخلة بالآداب أو صور مخلة.غير ذلك نرحب بتفاعلكم مع مواضيعنا لإثراء الحقل التربوي و شكرا لكم.