ممارسة التدريس:3-القدوة بالفعل
ممارسة التدريس:3-القدوة بالفعل
الأستاذ توفيق بنعمرو
أستاذ مادة الرياضيات بالثانوي التأهيلي
إن
كل ممارس للتدريس هو صاحب رسالة تربيةٍ و أخلاق، كيفما كان نوع المادة التي يدرّسها. و
لإيصال هذه الرسالة تكون تصرفاته و أفعاله أبلغ من كل خطاب و من كل نصيحة، و إن
كانت منمّقة الأسلوب و عميقة المعنى.
فالقدوة بالفعل و
العمل تؤثر في شخصية التلاميذ بشكل كبير، فالإخلاص في
العمل و حُسن المعاملة و طَيِّبُ القول، و الاجتهاد في العمل، و الفعالية في التدريس،
و الحزم المتوازن و احترام الوقت في الحصص، و احترام الوعود و الالتزام بها،
أمور كثيرة ذات مفعول كبير في تعليم التلاميذ قيم عملية مشاهدَة و ليست أقوالا فقط.
و هذه الأمور
تساعد في المادة المدرّسة كيفما كان نوعها و تجعل الإقبال عليها أكبر و الإنصات
للمدرّس أكثر في طريقة شرحه و في توجيهاته المرتبطة بها و تصبح بعد ذلك النصائح
مسموعة لمصداقية صاحبها في أفعاله.