وضعية مشكلة تربوية للحل و النقاش

تاريخ النشر: آخر تحديث: وقت القراءة:
للقراءة
عدد الكلمات:
كلمة
عدد التعليقات: 0 تعليق

وضعية مشكلة تربوية للحل و النقاش

وضعية مشكلة تربوية للحل و النقاش

مصطفى الحنصالي

أثناء حصة درس، اختار الأستاذ أحمد تقسيم مجموعة القسم إلى ثلاث ورشات تضم كل واحدة بين 10 و14 تلميذا على أن تقدم كل ورشة خلاصات عملها في آخر الحصة. بعد انقضاء الزمن المخصص لها( ساعة كاملة ) لم تتمكن أية ورشة من إنهاء عملها و تقديمه كما كان مقررا ، لكثرة النقاشات و تضارب الآراء والخروج عن الموضوع ...
قدر الأستاذ أحمد أن طريقة الورشات غير مجدية و يجب التخلي عنها و العودة إلى الأسلوب القديم .
1 - استنتاج عوائق التواصل الفعال في هذه الوضعية.
2 - موقفك من القرار الذي اتخذه أحمد .
3 -اقتراح وضعية تنشيطية مبنية على تقنية الورشات تكون بديلة و تحترم شروط التواصل الفعال و تحقق أهداف العملية التعليمية التعلمية.
شارك في المناقشة من خلال صندوق التعليقات
comments powered by Disqus

Ces posts pourraient vous intéresser

Enregistrer un commentaire

السلام عليكم و مرحبا بكم يمكنكم التعليق على أي موضوع ،شرط احترام قوانين النشر بعدم نشر روابط خارجية سبام أو كلمات مخلة بالآداب أو صور مخلة.غير ذلك نرحب بتفاعلكم مع مواضيعنا لإثراء الحقل التربوي و شكرا لكم.

Aucun commentaire

1141781167114648139

العلامات المرجعية

قائمة العلامات المرجعية فارغة ... قم بإضافة مقالاتك الآن