أمثلة مختلفة عن بعض التمثلات في بعض المواد المدرسة في الإبتدائي:

أمثلة مختلفة عن بعض التمثلات في بعض المواد المدرسة في الإبتدائي:

.

 درس الذوبان:

- السكر يختفي في الشاي ولا أراه.

- السكر يمتص الماء فيذوب، أما الخشب فلا يمتصه ولهذا لا يذوب.

- الماء يأكل السكر.

-الماء مثل الإنسان، عندما يشبع لا يريد أن يمتص السكر أكثر.

. درس الكهرباء:

- الكهرباء هو الضوء.

- الكهرباء مثل النار.

- البطارية تحتوي على الكهرباء ويعطيه للمصباح.

- الكهرباء هو المادة السوداء التي توجد داخل البطارية.

. درس الحرارة والمصباح:

-لإنزال السائل في المحرار، نقلبه.

-إذا وضعنا المحرار في ماء ساخن جدا، فإن السائل لا يتوقف عن الصعود.

. درس الضوء:

- الضوء هو الشمس.

- الضوء هو القمر.

- الضوء هو الكهرباء.

- الضوء هو قنينة الغاز.

- الضوء هو عندما أرى الأشياء.

- الضوء هو حاسة البصر.

- الظل هو الخيال+ الظل يشبه الغيوم.

4- نمادج من الدروس باعتماد توظيف التمثلا ت: 

هي عبارة عن أهم مراحل الدرس في المدرسة باعتماد التمثلات، وسأقف هنا على مثالين هما كالتالي:

مثال: 1: الموضوع: التغدية عند الإنسان – المستوى: 5 ابتدائي. 

1- للكشف عن تمثلات التلا ميذ، طرح المدرس على التلاميذ المشكل التالي:

ما علاقة التغذ ية بالنوم؟

2- نتج على إثر هذا المشكل مناقشة أد ت إلى خلق الصراع السوسيو- ثقافي.

3- بعد جمع وتحليل تمثلات التلا ميذ، قام المدرس بتصنيفها على الشكل التالي:

. تتجمع الأغذية في جيب. 

. تتوزع الأغذية بواسطة أنانيب. 

. تتوزع الأغدية عن طريق الدم .....إلخ

4- انطلاقا من هذه المعطيات، يحدد المدرس هدفه على الشكل التالي:

مساعدة المتعلمين على تحقيق النقلة من التمثل الذي يقضي بعدم توزيع الأغذية أو توزيعها عن طريق الأنابيب، إلى تمثل يفسر توزيع الأغذية بواسطة الدم.

5- يشجع المدرس التلاميذ على تعليل تمثلاتهم ومقارنتها مع بعض الوثائق، التي يضعها رهن إشارتهم، بغية إحداث القطيعة مع التمثل الخاطئ وقبول الصحيح.

6- ينظم مناقشة حول المعرفة المتوصل إليها.

7- يقترح المدرس وضعية يستثمر فيها التلاميذ المعرفة العلمية الجديدة.

مثال:2: الموضوع: اقتيات النباتات الخضراء- المستوى : 5 ابتدائي

1- هدف الدرس: تمتص النباتات الخضراء الماء و الأملاح بواسطة الجدور من الأرض، وتمتص ثاني أكسيد الكربون بواسطة الأوراق من الهواء، ويمتص اليخضور الضوء قصد تركيب المادة العضوية.

2- تمثلات التلاميذ: تمتص النباتات التربة المبللة بالماء+ تشرب النباتات الماء+ تستنشق النباتات الأكسجين مثل الإنسان+ تختار النباتات ما تحتاجه من أغذية من الأرض.

3- العائق: تشبيه النبات بالإنسان.

4- الهدف العائق: لا تشبه النباتات الخضراء الإنسان في بنيتها ووظائفها.