تحضير النص القرائي مراكش الحمراء السنة الثانية اعدادي

تحضير النص القرائي  مراكش الحمراء السنة الثانية اعدادي

مراكش الحمراء

  مراكش فيك مسرتــــــــي  *** ولديك احلام المنى تتحقـــــــــــق

 فاذا حللتك فالحياة بهيجـة *** واذا نزحت فمهجتي تتحــــــــــرق

 الحسن فيك تكاملت اياتـــــه *** والفضل فيك مخيم ومحلـــــــــق

في كل ناحية مروج تختفــي *** فيها زهور  كالعيون يحــــــــدق

وشقائق النعمان فيها رايــــة *** حمراء في تلك المرابع تخفــــق

 شغف الفراش بلثمها فكانمــا *** تمتص منه دمائه اذ يلعـــــــــق

 لم انس قط ولست يوما ناسيا *** متعا بمنتزه المنارة تعشـــــــــق

 ومآثر القصر البديع وما حوى *** اكدال منجنات حسن تونــــــق

 وحدائق الباب الجديد ومنظرا *** عند الغروب يكاد سرا ينطـــق

 والشمس فوق جليز تلفظ روحهـــا *** وتودع البلد البهيج وترمـق

والعطر قد غمر الانوف من الربى *** ومن السهول فكل انف ينشـق

 مراكش الحمراء صوني عهدنا *** اني بهدبك في النوى اتعلــق

تأطير النص

صاحب النص:

 هو الشاعر الكبير محمد المدني الحمراوي شاعر مراكشي ولد سنة1918 م، درس بمسقط رأسه ثم انتقل إلى فاس ليتابع دراسته بجامعة القرويين، نشر العديد  من إنتاجاته في الصحف و المجلات الثقافية و خاصة مجلة دعوة الحق.

نوع النص:

 النص عبارة عن قصيدة شعرية عمودية البناء،غرضها الوصف.

مصدر النص:

 النص مأخوذ من كتاب المحفوظات،الطبعة 1986م ص96.

ظروف النص:

 حب الشاعر الكبير لمدينة مراكش و شدة تعلقه بها جعله ينظم هذه القصيدة.

المحور العام:

 وصف الشاعر جوهرة الجنوب من الناحية الحضارية والطبيعية بطريقة رومانسية، ذاكرا مجموعة من الأماكن الأثرية.

الفهم:

شرح الكلمات:

حللتك: زرتك

تونق: تعجب

النوى: البعد

الوحدات الأساسية:

1.مخاطبة الشاعر المدينة واصفا ما يحس به اتجاهها.

2.وصف الكاتب لطبيعة المدينة أثناء فصل الربيع.

3. وصف الكاتب للعمران مع تبيان ما يحس اتجاهه.

النص القرائي: مراكش الحمراء. ص103

أولا:عتبة القراءة

إضاءات معرفية

  +  الشعر : كلام موزون و مقفى.

 +  أنواعه: الشعر العمودي و الشعر الحر ثم قصيدة النثر.

 +  الشعر العمودي ينتظم في شكل أبيات شعرية تعتمد نظام الشطرين (الصدر و العجز)و وحدة الوزن و القافية و الروي.

ملاحظة مؤشرات النص

         أ – صاحب النص:

+ اسمه الكامل:محمد المدني الحمراوي.

+ تاريخ و مكان ولادته:ولد  بمراكش عام 1918.

+ صفته العلمية: شاعر مغربي.

+ من مؤلفاته: له قصائد عديدة نشرت بالصحف و المجلات.

         ب - مجال النص: المجال الحضاري
.

        ج - نوعية النص:قصيدة عمودية تنتظم في شكل أبيات شعرية تعتمد نظام الشطرين.

         د-  الصورة: تجسد مشهدا من حديقة المنارة التي تشرف بصهريجها و أشجارها على قمم الأطلس الكبيرمن بعيد.و لهذه الصورة حضور في البيت الشعري السابع من القصيدة.

         ه -  عدد أبيات القصيدة: 12 بيتا شعريا.

         و – روي القصيدة: حرف القاف.

          ز – دلالة الأسماء بين القوسين و المزدوجتين: المنارة – أكدال – الباب الجديد – جيليز . تدل هذه الأسماء على أماكن  و فضاءات خضراء بالمدينة الحمراء مراكش.

         ح- غرض القصيدة : الوصف.

        ط -  العنوان:  مراكش الحمراء

تركيبيا :مركب وصفي ،يتكون من موصوف (مراكش) و هو اسم علم و صفة (الحمراء).

دلاليا: يقصد منه مدينة مراكش المغربية الواقعة في سفوح الأطلس الكبير،و قد نعتت بالحمراء لكون لون طلاء عمرانها أحمر.

ط - البيت الأول و البيت الأخير:

 البيت الأول :  يعبر الشاعر عن راحته و انشراحه بمدينة مراكش الحمراء .

 البيت الأخير: يعبر الشاعر عن حبه و تعلقه بمراكش و وفائه لها.

بناء فرضية القراءة

     بعد قراءة أولية للنص الشعري نفترض أن موضوعه يتناول وصف الشاعر لطبيعة و عمران مدينة مراكش الحمراء.

ثانيا : القراءة التوجيهية:

قراءة النص.

شرح مستغلقاته:

       - مسرتي:فرحتي

        - المنى: كل ما يتمناه الإنسان

         - حللت :زرت

        -نزحت : هاجرت و ابتعدت

        -  مهجة: دم القلب أو الروح

        - مروج: أراضي بها نبات

       - تحدق: تنظر بحدة

       - المرابع:ج.مربع: منزل القوم في فصل الربيع

      - شغف: حب و ولع

      - لثم :تقبيل

        - تونق:تروق و تعجب

      - ترمق:تنظر إليه

     - الربى: ما ارتفع عن الأرض

      - صوني: احفظي

     - النوى: البعد

الفكرة العامة: عاطفة الشاعر تجاه مراكش الحمراء بجمال طبيعتها و روعة عمرانها و أجواء الحياة فيها.

ثالثا:القراءة التحليلية

المستوى الدالي

أ‌-        معجم مشاعر الشاعر تجاه:

مشاعر الشاعر تجاه المدينة	مشاعر الشاعر تجاه الطبيعة	مشاعر الشاعر تجاه العمران
مراكش الحمراء فيك مسرتي- لديك أحلام المنى- إذا حللتك فالحياة بهيجة- إذا نزحت فهجتي تتحرق – الحسن فيك – تكاملت آياته – الفضل فيك مخيم و محلق	مروج تختفي فيها زهور – شقائق النعمان فيها راية حمراء – شغف الفراش بلثمها – متع بمنتزه المنارة تعشق – جنات حسن تونق-  الشمس تلفظ روحها – العطر قد غمر الأنوف من الربى...	مآثر القصر البديع – حدائق الباب الجديد – أكدال جنات حسن – السمش فوق جليز تلفظ روحها ...

ب‌-     معجم الحقل الطبيعي و الحقل الحضاري:

معجم الحقل الطبيعي	معجم الحقل الحضاري
مروج – زهور – شقائق النعمان – المرابع – الفراش – الغروب –الشمس – العطر – السهول – الربى.	مراكش الحمراء- منتزه المنارة - مآثر القصر البديع – أكدال – الباب الجديد – جيليز

المستوى الدالالي

مضامين القصيدة:

+(1-2) : .

+.

أساليب القصيدة:

الأساليب	الأمثلة	الدلالة
النداء	مراكش الحمراء	غياب أداة النداء يدل على قرب المسافة النفسية بين الشاعر و المدينة الحمراء
الأمر	صوني عهدنا	العلاقة الوطيدة بين الشاعر و مدينة مراكش يؤكدها العهد بينهما.
الشرط	+ إذا حللت فالحياة بهيجة . + إذا نزحت فمهجتي تتحرق	تأرجح حالة الشاعر النفسية بين الفرحة بالتواجد بالمدينة الحمراء و لوعة الحنين بعد الغياب عنها.

الخصائص الفنية:

الخاصية الفنية	الأمثلة
التشبيه	+ ..زهور كالعيون تحدق. + ..كأنما تمتص منه دماءه.. + شقائق النعمان راية حمراء.
الكناية	الشمس فوق جيليز تلفظ روحها (كناية على الغروب)
الطباق	حللت ≠ نزحت
الجناس الاشتقاقي	أنس – ناسيا       بهيجة – البهيج       أنف - أنوف

المستوى التداولي

أ - إيقاع القصيدة:

تكرر حرف القاف في نهاية كل بيت شعري باعتباره حرف الروي كما تكررت بعض الحروف الأخرى مثل الفاء و الفاء و الكاف ...مما أضفى عليها إيقاعا موسيقيا ممتعا تستشعره عند الإنشاد أو الاستماع.

ب - مقصدية القصيدة: يسعى الشاعر في قصيدته إلى التعبير عن عاطفته الصادقة تجاه مراكش الحمراء بجمال طبيعتها و روعة عمرانها و أجواء الحياة فيها.

رابعا:القراءة التركيبية

عبر الشاعر عن مشاعره الصادقة تجاة المدينة الحمراء مراكش،فهو منشرح باتمائه إليها و تواجده بين أحضانها،و متعلق بها تعلق العاشق الولهان،لا يطيق الابتعاد عنها.كما وصف آيات الجمال الطبيعي الذي تزدان به الحمراء في منتزهاتها و حدائقها الغناء و مناظرها الخلابة، و صور مظاهر التميز العمراني فيها،ثم أشاد بالعهد الذي يجمعه بها داعيا إياها إلى حمايته و التمسك به.

الأستاذ عبد الفتاح الرقاص

شارك لتعم الفائدة 

لمزيد من الوثائق والموارد تابعونا على قناة ومجموعة profpress على تليجرام

القناة ||>> https://t.me/forody1

المجموعة ||>> https://t.me/taalimnews

مواضيع تهمك

المزيد من دروس اللغة العربية الثانية إعدادي

المزيد من مواضيع  التعليم و الامتحانات و الدروس و الفروض حصرا على موقع الاساتذة زورونا على www.profpress.net

لَا تقرأ و ترحل، شاركنا برأيك. فتعليقاتكم و لو بكلمة “شكرا”

هِيَ بمثابة تشجيع لنا للاستمرار

 كَمَا يمكنكم متابعتنا عَلَى صفحة الفايسبوك وَعَلَى اليوتيب وَعَلَى الإنستغرام وَعَلَى  تلغرام على واتساب