استراتيجية تجاوز الخطــــــــأ
تشخيص الخطأ ورصده
إشعار المتعلم بحدوث الخطأ واعتباره أمرا طبيعيا يتطلب المعالجة
تحديد مجال الخطأ والمفاهيم والمعارف المرتبطة به
تصنيف الخطأ وربطه داخليا بمصدر (نمائي - تعاقدي – ديداكتيكي – ابستملوجي – استراتيجي )وخارجيا بمرجعيته (الوضعية ,التعليمات, العمليات الذهنية,المؤسسة ,المكتسبات السابقة )
تأويل أسباب الخطأ ومصادره
اقتراح إستراتيجية لمعالجة الخطأ وإشراك المتعلم في تصحيحه
0 تعليقات
السلام عليكم و مرحبا بكم يمكنكم التعليق على أي موضوع ،شرط احترام قوانين النشر بعدم نشر روابط خارجية سبام أو كلمات مخلة بالآداب أو صور مخلة.غير ذلك نرحب بتفاعلكم مع مواضيعنا لإثراء الحقل التربوي و شكرا لكم.