مفاهيم في علوم التربية للحفظ

الإدارة Juli 18, 2019 Juli 18, 2019
للقراءة
كلمة
0 تعليق
-A A +A

 مفاهيم في علوم التربية للحفظ 

 مفاهيم في علوم التربية للحفظ



- *علوم التربية :* هي علوم تهتم بالتنشئة الاجتماعية للطفل كما تهتم بالمدرسة من جميع جوانبها.
- *الديداكتيك :* هو علم التدريس وهو شق من البيداغوجيا (الجانب العملي).
- *البيداغوجيا :* هي استراتيجية وكل نشاط يقوم به المدرس من أجل تنمية تعلم معين لدى المتعلم (الجانب النظري).
- *المنهاج الدراسي :* هو تصور متكامل ينطلق من المدخلات وصولا الى المخرجات.
- *المقرر الدراسي :* يتكون من لائحة من المواد المتراكمة.
مداخل المنهاج الدراسي المغربي : 1 مدخل القيم 2 مدخل التربية على الاختيار 3 مدخل الكفايات.
- *الكفاية :* القدرة على التصرف بفعالية أمام نمط معين من الوضعيات.
- *القدرة :* نشاط ذهني ثابت قابل للتطبيق في مجالات متعددة.
- *التمثلات :* مجموعة من التصورات التي تبني الطريقة التي يشتغل بها المتعلم في تعلمه.
- *الاهداف التعليمية :* تحقق هذه الاهداف في مرحلة من مراحل الكفاية.
- *الوضعية التعليمية :* هي الوضعية التي يوجد فيها المتعلم في علاقته مع المادة الدراسية والمدرس.
- *الموارد :* هي المصادر الضرورية لبناء وتنمية الكفاية.
- *التخطيط :* هو برمجة مسبقة لنشاط معين بغية تحقيق أهداف معينة.
- *التقويم :* عملية ترافق مختلف الانشطة ومختلف مراحل التعلم.
- *التقييم :* عملية جمع البيانات أو المعلومات عن المتعلم فيما يتصل بما يعرف أو يستطيع أن يعمل.
- *المهارة :* التمكن من أداء مهمة محددة بشكل دقيق يتسم بالتناسق والنجاعة والثبات النسبي.
- *الاستعداد :* مجموعة من الصفات الداخلية التي تجعل الفرد قابل الاستجابة بطرقة معينة وقصدية.
- *المشروع التربوي :* خطة تسعى الى تحقيق أهداف معرفية مهارية ووجدانية تترجمها حاجات ومشكلات يسعى التلميذ الى بلوغها عبر عمليات منظمة.
- *البرنامج التعليمي :* مجمموعة من الدروس المتناسقة أو مجموعة من الدروس ونماذج التعليم والمواد الديداكتيكية والحصص يكون هدفها هو تبليغ المعارف والمهارات.
- *الحاجة :* نقص موضوعي قد يؤدي الى المرض أو الموت أو..(الكفاية تلبي الحاجة).
- *الرغبة :* نقص ذاتي يشعر به الفرد.
- *العائق البيداغوجي :* صعوبة يصادفها المتعلم خلال مساره يمكن أن تعيق تعلمه أو تسهله.
- *المنهاج :* وثيقة تربوية مكتوبة تضم مجموعة المعارف والخبرات التي يستعملها التلاميذ وتتكون من عناصر أربعة ; الاهداف - المعرفة - أنشطة التعلم - التقويم.
- *الكفاءة :* مفهوم عام يشمل القدرة على استعمال المهارات والمعارف الشخصية في وضعيات جديدة داخل حقل معين.

شارك المقال لتنفع به غيرك

Kommentar veröffentlichen

0 Kommentare


 

  • انشر مواضيعك و مساهماتك بلغ عن أي رابط لا يعمل لنعوضه :[email protected] -0707983967او على الفايسبوك
     موقع الأساتذة على  اخبار جوجل - على التلغرام : المجموعة - القناة -اليوتيب - بينتريست -
  • 1141781167114648139
    http://www.profpress.net/?hl=de