تحضير النص القرائي الطريق للسنة الثانية إعدادي مرشدي في اللغة العربية

تحضير النص القرائي الطريق للسنة الثانية إعدادي مرشدي في اللغة العربية

أولا:عتبة القراءة

1- ملاحظة مؤشرات النص

         أ– صاحب النص:

+اسمه الكامل:محمد إبراهيم بوعلو.

+ تاريخ و مكان ولادته:ولد بسلاعام 1938.

+ صفته العلمية:قاص مغربي.

+ من أعماله: "السقف"  الجولة الأولى"  "أربعة طلاب" "الفارس والحصان" "الاتفاق" "عودة الأوباش" "خمسون أقصوصة في خمسين دقيقة" " الحوت والصياد"  "لأمر يهمك"  " الصورة الكبيرة"...

          ب - مجال النص: المجال الاجتماعي و الاقتصادي.

        ج - الصورة :تجسد طريقا في طور الإنجاز لفك العزلة عن منطقة سكنية في المجال القروي.

        د - نوعية النص: نص سردي مقتطف من قصة بدليل مصدر النص.

       ه  -  العنوان:  الطريق

       + تركيبيا : مفرد يتكون من كلمة واحدة معرفة بأل.

       +دلاليا : يقصد به مسلك العبور الذي يربط بين مكانين،و في النص يربط بين القرية و المدينة.

         و – بداية النص و نهايته:

  + البداية:تخبر بوجود عمل غير مألوف له علاقة بمشروع الطريق. 

   +  النهاية: توضح بعض الأشغال التي ترتبط بالعمل في مشروع الطريق .

2- بناء فرضية القراءة

انطلاقا من المؤشرات السابقة نفترض أن موضوع النص يتناول مشروع إنجاز الطريق لفك العزلة عن منطقة سكنية.

ثانيا : القراءة التوجيهية:

1 -قراءة النص.

2 -شرح مستغلقاته:

        + أنباء: اخبار

       + يزف الخبر: يبشر به

+ التروي: التريث و عدم التسرع

+ أردف: أضاف قائلا

+ تفرس: تمعن.

   3 -الفكرة العامة : وصف أحوال السكان و إرادة العمال قبل و أثناء الشروع في إنجاز طريق تربط القرية بالمدينة 

ثالثا:القراءة التحليلية

1 – معجم الحقول الدلالية:

معجم موقف العمال من المشروع	معجم العمل في الطريق
الأمر يتطلب شيئا من التروي – سيكون شاقا – سنحتاج إلى تضافر الجهود – يحتاج إلى حزم و صبر – بدت العيون تتقد حماسا – مستعدة للعمل – اقدم و لا تخف – بتضامنهم يستطيعون القيام بالمعجزات....	عملت الفؤوس في اقتلاع الأحجار - ...المعاول في اجتثات الأشواك – العربات الصغيرة – نقل التراب في المستنقعات ...

2  –  عناصر السرد القصصي :

اعتمد الكاتب في النص أسلوبا سرديا ،هذه عناصره و مؤشراته النصية:

الفضاء الزماني	الفضاء المكاني	الشخصيات	الحدث الرئيسي	البداية	الوسط	النهاية
+ وقت انتظار عودة الصديق من المدينة. + زمن الحوار الذي جمع بين العمال حول مشروع الطريق. + زمن الشروع في العمل.	القرية – المدينة – الطريق.	+ الصديق ( المقاول)  :  صاحب مشروع فتح طريق تربط القرية بالمدينة . + هشام: أحد العمال – من سكان القرية. العمال: شباب القرية ...	الشروع في إنجاز طريق تربط القرية بالمدينة في جو من الجد و الصبر و التفاني و المسؤولية.	انتظار العمال قدوم صديقهم من المدينة ليخبرهم بالجديد عن العمل.	+ إخبار الصديق أصدقاءه بالعمل الجديد المتمثل بفتح طريق يربط قريتهم بالمدينة. + حديث العمال  عن مشروع شق طريق نحو المدينة من حيث الإعداد و الإمكانات و الصعوبات. + إرادة العمال أقنعتهم بسهولة إنجاز عملهم .	بداية العمل في مشروع فتح طريق تربط القرية بالمدينة.

3 – أسلوبا الحوار و الوصف في النص:

   ا – الحوار: وظف الكاتب الحوار في قصته ، معتمدا على الدلالات التالية:

    + الشرط: مثاله:  إذا لم يكن لنا عمل اليوم،فليس هذا معناه أنه لن يكون لنا عمل....

   + الأمر بشيء: مثاله:  لنشرع في العمل من الغد ...

 + الدعوة إلى أمر: مثاله:  هيا اقتربوا جميعا ....

   + الالتماس: مثاله: من الممكن أن نشرع في العمل من الغد إذا شئتم....

   + الاستفسار: مثاله: هل سنعمل كلن أم سيعمل بعضنا فقط؟ - من أين تبتدئ الطريق؟ ..

ب – الوصف:  اعتمد الكاتب الوصف في تناوله لمواقف العمال من مشروع فتح الطريق،و في معجم هذا المعطى مؤشرات نصية دالة على ذلك.
رابعا:القراءة التركيبية

يسرد الكاتب قصة شباب قرية مغربية يفكرون في إيجاد عمل يخلصهم من معاناة البطالة،و بفضل عزيمتهم و إرادتهم و صبرهم، و بعد طول انتظار ،جاءهم  صديقهم من المدينة و زف إليهم  بشرى العمل،لكن المفاجأة كانت أجمل لأن مشروع عملهم يخص قريتهم و يهدف إلى فك العزلة عنها،إنه مشروع فتح طريق تربط تلك القرية بالمدينة. و هكذا اتفق العمال الشباب على خطوات و مراحل  إنجاز المشروع، و بعد إعداد العدة، لم يدخروا جهدا في الشروع مباشرة في العمل .

الأستاذ عبد الفتاح الرقاص

شارك لتعم الفائدة 

لمزيد من الوثائق والموارد تابعونا على قناة ومجموعة profpress على تليجرام

القناة ||>> https://t.me/forody1

المجموعة ||>> https://t.me/taalimnews

مواضيع تهمك

المزيد من دروس اللغة العربية الثانية إعدادي