تحضير نص وادي العيون للسنة الثانية إعدادي مرشدي في اللغة العربية
تحضير نص وادي العيون للسنة الثانية إعدادي مرشدي في اللغة العربية
أولا : عتبة القراءة
1- ملاحظة النص:
1- ملاحظة النص:
- صاحب النص:
+ عبد الرحمان منيف.
+ ولد سنة 1933 بالسعودية .
+ كاتب روائي سعودي.
+ من رواياته: الأشجار و أغنية مرزوق – مدن الملح – حين تركنا الجسر – عالم بلا خرائط ...
+ توفي عام 2004.
- مجال النص: سكاني
- العنوان:وادي العيون
+ تركيبيا :.مركب إضافي يتكون من مضاف ( وادي ) و مضاف إليه ( العيون) و يمكن أن يصير مركبا اسناديا بتقدير المبتدأ المحذوف.
+ دلاليا : يدل العنوان على مكان : (الوادي) و هو المجرى المائي وسط التضاريس.. – العيون : مفردها عين وهي ينبوع الماء لاقترانها بمفردة الوادي.
- الصورة المرفقة : تمثل صورة لواد بمحاذاته واحة خضراء دالة على توفر الماء ، وبجانبها بضع بنايات طينية ، تدل محدودية عددها على قلة الكثافة السكانية في المنطقة.
- بداية النص: تقدم مؤشرات سردية ( الزمان – المكان – الأحداث) . - نهاية النص : تقدم مؤشرات دالة على الهجرة (السفر – الأمكنة الأخرى – أمكنة أفضل)
- الصورة المرفقة : تمثل صورة لواد بمحاذاته واحة خضراء دالة على توفر الماء ، وبجانبها بضع بنايات طينية ، تدل محدودية عددها على قلة الكثافة السكانية في المنطقة.
- بداية النص: تقدم مؤشرات سردية ( الزمان – المكان – الأحداث) . - نهاية النص : تقدم مؤشرات دالة على الهجرة (السفر – الأمكنة الأخرى – أمكنة أفضل)
- نوعية النص : نص حكائي
2 – بناء الفرضية :
بناء على المؤشرات السابقة و القراءة الأولية للنص نفترض أن موضوعه يتناول قصة أهل وادي العيون و حياتهم هناك.
ثانيا: القراءة التوجيهية (فهم النص :)
- شرح المستغلقات :
- النبع: مصدر الماء
- شرح المستغلقات :
- النبع: مصدر الماء
- يتكتمون عليه : يخفونه ويسترونه –
تتفاوت : تختلف وتتباين. - الحدث الرئيسي :
سرد حياة أهل وادي العيون و هوسهم بالهجرة.
ثالثا : القراءة التحليلية:
1 - الحقول الدلالية :
1 - الحقول الدلالية :
حقل الهجرة
|
حقل الطبيعة
|
المسافرون - السفر – يشدوا الرحال – اكتشاف أماكن جديدة - الأماكن الأخرى – اكتشاف العالم – الحنين - -
|
وادي العيون – المياه – الأحواض – النبع – مياه العيون – الخضرة – الأمطار - وادي – الفيضان ...
|
2 - أحداث النص :
أ- تصوير وادي العيون وخيراته الوفيرة وآثارها على أهله.ب - حلم الهجرة يستهوي سكان الوادي وخاصة الشباب منهم.ج- سرد تاريخ أهل وادي العيون مع الهجرة و تجارب النجاح والفشل قي ذلك .د- تعلق أهل وادي العيون بالهجرة. و تأكيد السارد على ذلك.
أ- تصوير وادي العيون وخيراته الوفيرة وآثارها على أهله.ب - حلم الهجرة يستهوي سكان الوادي وخاصة الشباب منهم.ج- سرد تاريخ أهل وادي العيون مع الهجرة و تجارب النجاح والفشل قي ذلك .د- تعلق أهل وادي العيون بالهجرة. و تأكيد السارد على ذلك.
3- وتيرة السرد : اعتمد السارد إيقاعا سريعا في استرجاع حكاية أهل وادي العيون التي امتدت في فضاء زمني مفتوح على زمن الماضي.
4- الملامح الفنية
- التشبيه : شبه السارد سكان وادي العيون بالمياه من حيث الحركة و الهجرة و الانتقال في المكان.
- التأكيد : ترددت بعض الألفاظ التي لها حمولة دلالية مرتبطة بالموضوع في النص للتأكيد عليها
- هيمنة الفعل و خاصة الفعل المضارع الدال على الدينامية و الحركية من جهة و على الاستمرارية من جهة أخرى
رابعا: التركيب :
يسرد الكاتب قصة سكان وادي العيون مع الهجرة و خاصة منهم الشباب الذين يتوقون إليها و يعتبرونها حلما تتوارثه الأجيال تباعا . و المثير في هذه الحكاية أن وادي العيون بالرغم من خصوبة أرضه و وفرة خيراته لم يستطع أن يشد إليه أهله ،دون التفكير في الهجرة بعيدا عنه..
- التشبيه : شبه السارد سكان وادي العيون بالمياه من حيث الحركة و الهجرة و الانتقال في المكان.
- التأكيد : ترددت بعض الألفاظ التي لها حمولة دلالية مرتبطة بالموضوع في النص للتأكيد عليها
- هيمنة الفعل و خاصة الفعل المضارع الدال على الدينامية و الحركية من جهة و على الاستمرارية من جهة أخرى
رابعا: التركيب :
يسرد الكاتب قصة سكان وادي العيون مع الهجرة و خاصة منهم الشباب الذين يتوقون إليها و يعتبرونها حلما تتوارثه الأجيال تباعا . و المثير في هذه الحكاية أن وادي العيون بالرغم من خصوبة أرضه و وفرة خيراته لم يستطع أن يشد إليه أهله ،دون التفكير في الهجرة بعيدا عنه..
الأستاذ عبد الفتاح الرقاص
