أسئلة ديداكتيك الرياضيات للسلك الابتدائي  لمباريات التعليم  رفقة عناصر الاجابة 

نعتبر وضعية لحصة تدريب متعلمي المستوى الثالث ابتدائي على استثمار التعلمات المكتسبة في حل المسائل وكذلك تقييم مدى اكتساب منهجية حلها ، حيث قدم الأستاذ النشاط التالي .

رافقت زينب ابنة خالتها الى سوق مركزي لشراء سلسلة قصص الخيال العلمي تتكون من 4 اجزاء ب 67dh    ومحفظة صغيرة الحجم ب 14dh  ، دفعت عند الاداء ورقة مالية من فئة  100dh 

كم رد عليها  ؟

الأسئلة 

1 -  حدد هدفين من هذا النشاط

2 -  لأي وظيفة من وظائف التقويم ( تشخيصي – تكويني -  جزائي (اشهادي)......) تم تقديم هذا النشاط ؟

3-  اذكر صعوبتين  يمكن ان تعيقا عملية فهم المسالة  لدى المتعلم ، مستدلا بامثلة توضيحية من النشاط المقترح .

4-  اعد صياغة النشاط المقترح بحيث تساعد المتعلم على تجاوز بعض الصعوبات المتعلقة بالفهم 

الاجوبة 

1 – الهدفان 

- قراءة نص مسالة وفهمه وتحليله 

- التمييز بين المعطيات الاساسية والزائدة 

- .......

- اي هدف مرتبط بحل المسائل .

2-  التقويم التكويني

الدليل 

- تتحدث عن التقويم كمرحلة من مراحل الدرس

- تتحدث عن حصة التدريب على استثمار التعلمات المكتسبة 

- تتحدث عن تقييم مدى اكتساب منهجية حل مسالة 

3-   من الصعوبات التي تعيق عملية فهم المسألة لدى المتعلم .

- درجة تركيب وصياغة نص المسالة (رافقت زينب ابنة خالتها الى سوق مركزي -  سلسلة قصص الخيال العلمي تتكون من 4 اجزاء – استعمال الرمز DH  .....)

- مفردات لغوية صعبة ( سوق مركزي – قصص الخيال العلمي – صغيرة الحجم – الاداء ....)

4-  اعادة صياغة الوضعية المسالة بلغة بسيطة تتناسب والمستوى الدراسي للمتعلم والاهداف المتوخاة  من الحصة .

مقترح :

اشترت  زينب 4 قصص  ب 67 درهما  و 6 اقلام  ب   14   درهما ، دفعت للكتبي ورقة مالية من فئة 100 درهم .

كم رد  عليها  ؟

-............................................

منير النورتي - استاذ التعليم الابتدائي