نص كارل بوبر، الكتاب المدرسي: مباهج الفلسفة النظرية العلمية الثانية بكالوريا
نص كارل بوبر، الكتاب المدرسي: مباهج الفلسفة النظرية العلمية الثانية بكالوريا
2- نص كارل بوبر، الكتاب المدرسي: مباهج الفلسفة
الإطلاع على النص
صاحب النص:
“كارل بوبر“: إبستيمولوجي ومؤرخ علم، بريطاني من أصل نمساوي (1902- 1994.) اهتم بنقد المنهج الاستقرائي ونقد مبادئ مدرسة الوضعية المنطقية. من مؤلفاته: “أسطورة الإطار” “منط الكشف العلمي”
إشكال النص:كيف يمكن التحقق من صدق النظريات العلمية، هل من خلال تحكيم الواقع أو بالاعتماد على معيار القابلية للإبطال؟
مفاهيم النص:
– الاتساق: وهو أشد من التناسق وهو التماسك المنطقي بين الأفكار.
– الاختبار : وهو التجريب أو معيار للتقييم.
القضايا: وهي متسسلسلة من الكلمات المركبة للجمل. أو تعبير يثبت شيئ عن شيئ أو ينفيه عنه.
الاستنباط : وهو عملية استدلالية ننطلق فيها من الجزء إلى الكل.
الأطروحة:
– تتمحور أطروحة النص حول التأكيد على معيار قابلية الإبطال للتحقق من صدقية النظريات العلمية.
الأفكار:
– التحقق من مصداقية النظرية العلمية يكون من خلال قابليتها للإبطال .التمييز بين مراحل اختبار النظرية العلمية.
– الإجراء الاستنباطي أساسي في عملية التحقق من النظرية العلمية
البنية الحجاجية:
– هناك أربعة مراحل متباينة يتم من خلالها اختبار صحة نظرية ما، وهي اتساق النتائج وتماسكها، ثم صورنتها منطقيا ثممقارنة النظرية قيد التجربة مع نظريات أخرى وأخيرا اختبار نتائج التجربة .
– الغرض من اختبار نتائج النظرية العلمية هو التأكد من صرامة بنياتها، وهذا الإجراء يتخذ شكل الاستنباط.