موضوع هام حول موضوع علم النفس التربوي:الدلالة
والحقيقة
أستاذ التعليم العالي مساعد مؤهل.
-مكون تربوي بالمركز الجهوي لمهن التربية التكوين لجهة الشرق المغرب
إن الوقوف عند حقيقة علم النفس التربوي في مفهومه ودلالته التربوية
يستلزم منا الوقوف على أهم المراحل التاريخية التي قطعتها التربية، وكذا تفاعلها
مع مختلف العلوم لا سيما العلوم الإنسانية
ومنها علم النفس بشكل اخص، الذي يعد من ابرز الروافد والمكونات التي ساهمت بشكل كبير في ظهور و تشكل هذا الفرع من علم النفس الذي اصطلح على تسميته بعلم النفس التربوي أو علم النفس المدرسي أو
علم النفس المدرسة، وهو فرع من علم النفس العام ،و هو تخصص مستقل له موضوعه
ومناهجه ولغته المصطلحية، ويمتلك جهازه المفهومي
والمصطلحي.[1]
فالتطور الذي حصل في هذا العلم –علم النفس التربوي- جاء نتيجة لتزايد الحاجة واتساع الطلب المستمر
على علوم التربية وعلى بحوثها ونتائجها الميدانية، وكان من نتائج هذا
التزايد المستمر على علوم التربية، هو ظهور هذا التخصص المسمى بعلم النفس التربوي
أوعلم النفس المدرسي او "علم النفس المدرسة" .
وهذا العلم يتجه عادة في إدراج البحوث النفسية واستثمار
نتائجها في الوسط المدرسي، و له
علاقة مباشرة بمهن التربية والتعليم والتدريس وبتأهيل وتكوين المدرسين.[2]
و يشتغل على جميع الطرق
المؤهلة لنجاح المدرسين ،و التي تساعدهم
وتعينهم على النجاح المدرسي.[3].
جهات علم النفس المدرسي
ومن ابرز الجهات
والقطاعات التي اشتغل عليها علم النفس المدرسي :
- المشاكل النفسية
للمتعلمين.
- التشخيص النفسي والعقلي والطبي.
- الأمراض العقلية والنفسية والانحرافات السلوكية
كالشذوذ أو الجنوح.
-مناهج العلاج النفسي.
- التخلف الدراسي وأسبابه.
-التعثر الدراسي.
-صعوبات التعلم.
- الإرشاد النفسي.
-العنف المدرسي.
-التواصل المدرسي
والصفي.
-الطفولة
والمراهقة.
-الصراع الوالدي
والطلاق وأثره على التعلم.
- العجز التعليمي
أو الفشل الدراسي.[4]
استنتاج
إن علوم التربية وحضورها القوي وتداخلها
الوازن بين العلوم في السنين الأخيرة، كان
بفضل تراكم
المشاكل الديداكتيكية المتعلقة بصعوبات التعلم ،واتساع الاكراهات البيداغوجية ،و
اتساع الصعوبات التعليمية التي أخذت تعرفها منظومة التربية والتعليم، وهو ما كان
من وراء نشأة علم النفس المدرسي.
[1] علم النفس وقضايا المجتمع
احمد اوزي.منشورات كلية الآداب الرباط العدد:25 السنة:1993ص:. 22
[2] - التكوين السيكلوجي
للمدرسين لمحمد مومن :67 مجلة دفاتر التربية والتكوين
العدد:8-9.السنة:2013.
[3] -علم النفس المدرسي :17لكامل محمد علي دار ابن سينا
للنشر القاهرة: 2003
[4]- علم النفس المدرسة لعبد
الرحمان العيسوي :47-مجلة المعرفة العدد:-1- السنة:2009.
0 تعليقات
السلام عليكم و مرحبا بكم يمكنكم التعليق على أي موضوع ،شرط احترام قوانين النشر بعدم نشر روابط خارجية سبام أو كلمات مخلة بالآداب أو صور مخلة.غير ذلك نرحب بتفاعلكم مع مواضيعنا لإثراء الحقل التربوي و شكرا لكم.