تحضير النص القرائي أغنية للسلام للسنة الثانية إعدادي مرشدي في اللغة العربية
تحضير النص القرائي أغنية للسلام للسنة الثانية إعدادي مرشدي في اللغة العربية
النص القرائي: أغنية للسلام ص76
أولا:عتبة القراءة
1-إضاءات معرفية
+ الشعر : كلام موزون و مقفى.
+ أنواعه: الشعر العمودي و الشعر الحر ثم قصيدة النثر.
+ الشعر الحر يعتمد نظام الشطر الواحد و تنوع الوزن و القافية و الروي. .
أ– صاحب النص:
+ اسمه الكامل:أحمد عبد المقصود هيكل
+ تاريخ و مكان ولادته:ولد بالزقازيق عام 1922
+ من مؤلفاته: ديوان أصداء الناي – دراسات أدبية متنوعة...
+ وفاته: توفي عام 2006
ب - مجال النص: مجال القيم الإنسانية
ج - نوعية النص: قصيدة شعرية.
د- طريقة نظمه: اعتمد نظام الأشطر المتقايسة الطول و تنوع القافية و الروي.
ه- مقاطع القصيدة: تتكون من ثلاثة مقاطع.
و- عدد أبيات القصيدة: 15 بيتا شعريا.
ز – روي القصيدة: حرف الكاف المشبع بالألف في المقطع الأول و حرف الميم في المقطع الثاني و حرف الهمزة في المقطع الثالث.
ح- الصورتان :
+الصورة (1): غصن الزيتون يرمز للسلام.
+الصورة (2): توحي بالأخوة الإنسانية التي لا تعترف بالاختلاف في اللون.
ط - العنوان: أغنية للسلام
+ تركيبيا :يتكون ممن اسمين الأول نكرة (أغنية) و الثاني معرفة (السلام) ثم حرف جر (اللام) الذي يرتبط بالاسم المعرف .
+دلاليا: يوحي بالتغني بلغة السلام كقيمة إنسانية توحد الناس جميعا .
ي- الشطر الأول و الشطر الأخير:
+ الشطر الأول : علاقة الأخوة الإنسانية بين الشاعر و أخيه الإنسان.
+ الشطر الأخير:الدعوة إلى نشر السلام و نبذ الحرب.
3- بناء فرضية القراءة
انطلاقا من المؤشرات السابقة نفترض أن موضوع القصيدة يتناول الأخوة الإنسانية و الدعوة إلى السلام.
ثانيا : القراءة التوجيهية:
1 -قراءة النص.
2 -شرح مستغلقاته:
- أرنو:أنظر بطرف العين
- إهابي: جلدي
- سناك: نورك
-الموت الزؤام: الموت العاجل
- يردينا: يهلكنا
- النضر: الجميل و البهي
- رمت: طلبت
- جلي:واضح
- الأنام:الخللق
- الغبراء :الأرض
-مسعور الضرام:شدة و ضراوة الحرب
- فتان الرواء :جميل المنظر
- الكاحون:المجدون
3 -الفكرة العامة:تأكيد الشاعر على مبدأ الأخوة الإنسانية و دعوته إلى تحقيق السلام و إشاعته بين الناس و نبذ الحرب.
ملاحطة: التأكد من صحة الفرضية بناء على فهم النص.
ثالثا:القراءة التحليلية
1 - المستوى الدالي
معجم حقل الأخوة الإنسانية
|
معجم حقل السلام
|
أخي الإنسان- ما زلت على الأرض أخاك- أرنو إلى نفسي إذا رمت لقاك – في إهابي أنت- لست في الحق سواك- إن نكن لونين لسنا حيوانا و ملاكا- تبصرني جليا في سناك.
|
أدعوك من قلبي إلى دين السلام – لماذا تغصب اللقمة بالموت الزؤام... – حياة بناها الكادحون الشرفاء- حيها بالزهر و العطر –لا تجر الدماء.
|
2 -المستوى الدالالي
أ- مضامين القصيدة:
+ المقطع الأول :صور توحد ذات الشاعر و ذات كل إنسان على أساس الأخوة الإنسانية.
+ المقطع الثاني : دعوة الشاعر إلى تحقيق السلام و إشاعته بين الناس نبذ الحرب .
+ المقطع الثالث :دواعي إشاعة السلام بين كل الناس.
ب - أساليب القصيدة:
الأساليب
|
الأمثلة
|
النداء
|
يا أخي
|
الأمر
|
انظر المرآة – حيها بالزهر و العطر
|
النهي
|
لا تجر الدماء
|
الاستفهام
|
لماذا تغصب اللقمة بالموت الزؤام ...؟
|
ج- الخصائص الفنية:
الخاصية الفنية
|
الأمثلة
|
التشبيه
|
+ شباب كالربيع
|
التكرار
|
تكرار أسلوب النداء(يا أخي)في بداية كل مقطع شعري
|
التضاد
|
حيوان ≠ملاك – السلام ≠الحرب – أطفال≠ شيوخ – شيوخ≠ صغار – شيب ≠صغار – الموت ≠الحياة
|
تنويع الضمائر
|
يهيمن على القصيدة ضميري :
+ المتكلم و يعود على الشاعر
+ المخاطب و يعود على كل إنسان
|
3 -المستوى التداولي
أ - إيقاع القصيدة:
عند قراءة القصيدة ،تجد في نهاية كل شطر مدا للصوت كما في المقطع الأول،أو مدا يعقبه سكون كما في المقطعين الثاني و الثالت،مما يضفي على القصيدة إيقاعا موسيقيا ممتعا.
ب - مقصدية القصيدة: يسعى الشاعر في قصيدته إلى االتأاكيد على قيمة الأخوة الإنسانية كمفتاح لتحقيق السلام و إشاعته بين الناس و نبذ كل أسباب التفرقة و الحرب.
رابعا:القراءة التركيبية
أكد الشاعر أحمد هيكل على مبدأ الأخوة الإنسانية في صور و مظاهر توحد ذاته و ذات كل إنسان، و دعا إلى تحقيق السلام و إشاعته بين الناس جميعا دون اعتبار لأي اختلاف و نبذ كل أسباب التفرقة و الحرب ،و كل ذلك من أجل حياة آمنة يسعد فيها الأطفال و الشباب و الشيوخ .
الأستاذ عبد الفتاح الرقاص
شارك لتعم الفائدة
لمزيد من الوثائق والموارد تابعونا على قناة ومجموعة profpress على تليجرام
القناة ||>> https://t.me/forody1
المجموعة ||>> https://t.me/taalimnews
مواضيع تهمك
المزيد من دروس اللغة العربية الثانية إعدادي
المزيد من مواضيع التعليم و الامتحانات و الدروس و الفروض حصرا على موقع الاساتذة زورونا على www.profpress.net
لَا تقرأ و ترحل، شاركنا برأيك. فتعليقاتكم و لو بكلمة “شكرا”
هِيَ بمثابة تشجيع لنا للاستمرار
كَمَا يمكنكم متابعتنا عَلَى صفحة الفايسبوك وَعَلَى اليوتيب وَعَلَى الإنستغرام وَعَلَى تلغرام على واتساب
